小学成绩没有海量阅读支撑,只会制造短命高分!
2018/06/10
阅读能力,需要两种条件才能发展起来:
第一是持续性和连贯性,即阅读习惯的培养:要每天固定有阅读时间,
第二是阅读量的累计,一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!
6-12岁,是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期,这六年,可以说什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言,一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间),二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间),四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间,有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。
6-12岁小学阶段的孩子,不可以把主要精力都投入到课本和作业里,是因为小学课本的单一性和肤浅性,远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。
只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识),才可以让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力。
孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题,晚上还要加班完成大量的作业,这样的时间和精力投入,如同入海捞针,实在得不偿失。
不如“读万卷书、行万里路”,遍读名著如同满山种树,最后收获的是一片森林,其效果远高于入海捞针,即便捞到了也只是一根针。
之所以说,小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性,是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了,自然就没有时间大量读书,而这如同丢了西瓜捡芝麻。
这样的投入就是我们常说的以时间换分数,即便考了高分哪怕是满分,对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。
这种损失到了初中就开始显现出来,很多中学老师都知道一种奇怪现象:
那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子,升入初中后成绩下降神速,这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
高中这种情况更为严重,进入社会后,当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时,这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩,甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑,不舍得孩子花更多的时间去读书和玩,认为是浪费时间。
可是,当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量,到了中学阶段前进乏力时,家长只会抱怨孩子如何如何,却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分“和“智慧营养不良”。
今后的升学考试,不仅语文增加阅读量,其他各个科目都会增加。阅读、语文水平欠佳,做题速度、理解水平等都会受到很大影响,有的考生甚至连题都没时间做完。
孩子不阅读,以后可能连升学考试都应付不了了。
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📚二升三:品读名家文学,学习小学对课文言启蒙
顶级师资阵容介绍:(按姓氏笔画)
丁慈矿:上海交通大学附属小学语文名师,上海写作学会理事。著有《小学对课》,《小学文言启蒙》、《小学生汪曾祺读本》。
王小庆:儿童人文教学研究者,独立教师,在儿童诗歌、公民教育领域颇有建树。编、著、译教育书籍,编著《小学生名家读本.冰心读本》《小学生名家读本.叶圣陶读本》、《学生教我做老师》等 。
汪习甄:北京语文名师,曾在外经济贸易大学附中执教近十年。现任北京语言大学教师进修学院中国文化主讲师。自幼饱读诗书练就深厚的古典文化功底之余,还擅长相声、朗诵、演讲、话剧。学生称他为语文界讲相声的高手、相声界教语文的牛人!家长称他为可以影响孩子一生的良师。
张晓燕:数学名师、数学阅读推广人,致力于数学阅读课程的研发和教学。在张老师课堂上,数学绝不仅仅是公式和刷题,数学是美的、是奇妙的、有趣的!
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陈凯:数学名师,杭州市优质课一等奖,国内低段数学实验课程的开创者,近年来致力于幼升小的数学实验课程的研发。提倡通过数学实验让儿童探索无限可能。
严老师:特级教师名师工作室资深教师。着力于中低年级阅读教学研究,研发的系列幼小识字、拼音课程开创了低段孩子学习语言文字启蒙的全新样态。
谢建萍老师:新阅读研究所研究员,群文阅读教学指导专家,全国首例“儿童影视读写”课程独立开发与研究者,群文阅读教学设计全国一等奖得主;
时间:7月5日至14日
地点:金祝北路21号西湖物资大楼3楼
主办:快微课
协办:名师孵化器
日程安排
7月2日:
经典好书,名师领读:邀请国内著名特级教师领读一本经典著作,与家长分享阅读写作的独家秘籍。读本好书、学习阅读策略和写作方法。
时间:上午下午各一场
地点:图书馆
新1年级(幼小衔接)
创意绘本阅读、识字、趣味拼音、魔法数学阅读与实验
执教:特级教师名师工作室严老师、陈凯老师
时间:7月5日至14日上午8:30至11:40
新2年级
读声律启蒙学经典文化、整本书阅读、魔法数学阅读与实验
执教:东皮先生、严老师、陈凯老师
时间:7月5日至14日上午8:30至11:40
新3年级:
文言启蒙(小学对课、小古文)、诗歌阅读、创意写作、魔法数学阅读
执教:丁慈矿、张晓燕、、王小庆老师、吴敏老师
时间:7月5日至14日下午1:30至16:40
新4年级
课程设置:文言启蒙、名家文学读写、创意写作、魔法数学阅读
执教:丁慈矿、王小庆、张晓燕、吴敏老师
时间:7月5日至14日上午8:30至11:40
新5年级
课程设置:经典名著阅读、趣读小古文、跟着电影学写作
执教:东皮先生、言芳老师、谢建萍老师
时间:7月5日至14日下午1:30至16:40
新6年级
课程设置:经典名著阅读、古代名篇赏析、跟着电影学写作
执教:东皮先生、言芳老师、谢建萍老师
时间:7月5日至14日下午1:30至16:40
新初一:
课程设置:小升初名著阅读、古代名篇赏析、电影阅读与写作
执教:东皮先生、言芳老师、谢建萍老师
时间:7月5日至14日下午1:30至16:40
部分课程介绍
幼小衔接创意阅读
创意读写夏令营幼小衔接课程:只有阅读这件事,不能让孩子输在起跑线上,不同于传统的幼小课,我们的幼小衔接课程由著名特级教师研发,特级教师名师工作室资深老师执教。用十天时间,以经典绘本为媒介,让孩子爱上阅读、学会阅读,在阅读中培养良好的学习习惯、学习识字、拼音,消除入学前的语文学习陌生感,激发浓厚的学习兴趣。和记住了多少知识相比,学习方法和学习兴趣对新一年级的孩子来说,更重要!魔法数学阅读与实验
关于数学的幼小衔接,你还停留在刷计算吗?数学名师陈凯老师指出:帮助孩子建立数学概念、数学思维才是幼升小数学学习的正确打开方式。夏令营专为幼升小研发的数学阅读与实验课程,数学变得可视、可触摸,好玩到停不下来的各种数学游戏和活动激发孩子想象力、创造力;在欢乐的实验中了解数量与运算、模式与关系……等各种数学概念,建立数学思维、进而爱上数学。声律启蒙与经典文化启蒙
还有什么比《声律启蒙》更适合低年级的孩子进行传统经典文化的入门学习呢?集合了诗词对韵、语感研习、文史故事与一身,再通过饱读诗书的东皮先生幽默风趣地讲授,诵读……这个暑假,孩子有什么理由不爱上我们的母语、爱上经典?创意写作
要激发孩子的写作热情,就要把写作变成一件好玩的事情。夏令营创意写作课,执教老师将绘本、电影、名家经典作品融入课堂,引发创意写作头脑风暴。课堂上,既有口头和书面的表达训练,也有观察训练和思维训练,从而开拓孩子的眼界和思维,学习写作方法。
趣读文言文
几堂语文课就能教会孩子用古文写作?这不是天方夜谭。今年夏令营新三至新七年级都会邀请国内顶级名师为孩子们开设最好玩的文言文阅读写作课程,在影视、报刊、网络上的流行语言日益庸俗、粗鄙的今天,让孩子尽早培养古典情怀是极为可贵的。更可贵的是顶级名师的文言课妙趣横生,深入浅出。古文对孩子们来说不再是看不懂的天书,而是可以读、可以写、还可以玩!小学对课
我们将把一销声匿迹了半个多世纪的民国语文教学引入夏令营课程,通过有趣的对课形式让学生亲近汉字,了解并真正感受到中国语言文字的魅力,传承中华传统文化。读读背背,对对玩玩。然而目标却很高远:让孩子对汉语、汉字产生一种发自内心的热爱。培养有情趣、有文化、有胸襟的中国少年!
名家经典读写课
常常有家长吐槽,孩子看了很多书,就是写不出好文章,到底问题出在哪里呢? 好书读进去,文章写出来。夏令营的名家文学研读课将《小学生名家文学读本》作者本人王小庆老师请进课堂,带孩子走进真正的经典文学殿堂,阅读古今中外名家作品,向名作家学习写作技巧、创作手法,并进行有趣的课堂创作。
整本书阅读、小升初名著阅读
什么是真正的阅读?不是读语文课本、不是只读故事和情节,不是碎片式的阅读……真正的阅读是深入走进一本经典作品,读一本完整的书。在专业教师的指导下,领会其精髓,学会读书的策略。针对小学高年级,言芳老师会推出名著研读与导读,精读《朝花夕拾》、《西游记》等课标必读必考名著,略读《白洋淀纪事》、《猎人笔记》等经典作品。
开展课堂研讨、头脑风暴、批判性阅读思维训练、围绕经典著作的创意写作,学会终身受用的阅读技能。
电影创意读写
电影,是光与影的艺术,是讲故事的艺术;语文,是语言与文字的艺术,当电影遇上语文,会迸发出惊人的美丽。夏令营课堂,语文名师将带领孩子们赴一场“捕风捉影”的阅读之旅。以精彩、经典、涤荡心灵的优秀电影为媒介,我们的孩子没有理由不爱上阅读、爱上写作!数学魔法阅读:像数学家一样思考
数学需要阅读吗?当然!小学阶段是培养数学兴趣和学习理性思维的关键时期。但在当下,做题几乎成了学生数学学习的唯一,由此孩子失去了许多学习数学的乐趣。我们联合有着20年教龄的资深数学老师张晓燕,推出有趣的数学阅读课,把好玩的数学活动与有趣的数学阅读结合起来,教孩子像数学家一样思考,做数学家做过的事情。数学阅读是数学、科学、人文艺术等的整合阅读。这门课程在1-4年级开设,将帮助孩子们在数学乃至将来的物理化学等理科学习上获益匪浅。长按下方微店小程序按钮,直接抢定限时优惠名额
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